写人作文500字

【实用】写人作文500字集锦七篇

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的写人作文500字7篇，欢迎大家分享。

写人作文500字 篇1

在我的眼里，老妈无所不能，有时候她的一些神功还叫人瞠目结舌，就请听我慢慢说吧：

神功之一——“超级鼻”

我很爱吃零食，特别在书桌边。上个星期三，我放学回家后，就拿起一包牛肉丝，边看书边大口大口吃起来，吃完后，把包装袋扔进垃圾筒，还没忘了把垃圾翻动一下，以防被发现。妈妈下班回来了，皱了一下眉头，断断续续地说：“我闻到了一股异味，这是……？”皱着的眉头一下松了，说：“是阿干牛肉丝！你吃了阿干牛肉丝？”这也能闻到，我倒……

神功之二——“千里眼”

星期六，我写了一篇作文，交给老妈就匆匆忙忙去看电视“家有儿女”了。没想到不过五秒，老妈就叫我过去，原来发现了在“龇牙咧嘴”和“自相矛盾”中看出了错别字！神呀，才五秒钟就看出了三个错别字，不是千里眼是什么？我的日子过得就可想而知了，我晕……

神功之三——“破案迷”

星期天，妈妈出去洗脸。我放心地看起了“”。一个小时过去了，妈妈回来了。看我在看电视，问我看多久了。我说了个谎，说刚看的。老妈一摸电视，盯着我：“你还敢说是刚开的电视。”还有这招？我傻了……

老妈的神功真是让我欢喜让我忧，因为她的“特殊”神功有时候能够帮助我，有时候又在监督我，让我在她的面前没有秘密可言。但是，我要说，我爱我的神功老妈！

写人作文500字 篇2

她—张梦佳，是我们组的小组长，我们班鼎鼎有名的“机关枪”！不信，你看 ：

星期一，刚踏进教室，她就满脸严肃的在检查作业。只见她眉头紧锁，手指着作业一字一句的看，嘴里不停的嘟囔着什么。忽然，她眼神犀利的望向我，我心里“咯噔”一下：“怎么了？”“费扬，你怎么这么不用心，如此简单的字都写错?”我松了一口气，原来就一个错别字。“不就一个错别字嘛，发那么大火干嘛？”我不满地埋怨。谁知，“机关枪”立马向我“开炮”：你若今天一个错别字，明天两个错别字，要不了多久你就要成为错字大王了。习惯要从一开始就养成，这不仅对你学习有帮助，对你以后……”在张梦佳的长久发射下，我不得不投降。

那次，学校组织大扫除，身为组长的她立刻带领我们来到我们的“战场”。我们分工明确，大家很快就开始干起来了！我的脑细胞也开始活跃起来：俗话说“官大一级压死人”，我身为班长，偷会儿懒，没人敢拿我怎么样！于是，我手拿扫把假装打扫。“老鼠最终会被猫捉住的”，眼尖的张梦佳见了，又不厌其烦的打开了“机关枪”：“费扬，你身为班长，不是应该以身作则么？怎么能够偷懒？！你这样何以服众？如果人人像你这样，那不全乱套了？”其他人听到了，也随声应和：“就是！就是！”我只感觉脸像苹果一样红透了,灰溜溜的低着头连忙认错！哎，张梦佳真是得理不饶人啊！

张梦佳在我们班还有很多绰号“加农炮”、“迫击炮”……可她从不介意。在我们心中，她永远都是一朵带刺的花！尽管这朵花有时扎的人很痛，可如果没有她的刺，大家会进取吗？

写人作文500字 篇3

倩倩是你的名字，当然也是你的名字。就这样我们俩个倩倩的缘分就这样注定了似得，一直形影不离。

我和你是一个村子里的，记得小的时候，你每天会在我家院子外面叫我。那一声声呼唤，让我很快的跑出去与你一起上学。我们俩个是学前班和一年级同学。然后二年级我离开家乡后就再也没见到你，直到我六年级回来又在咱们镇子上的小学看到了你。但那个时候，你已经和我有点陌生感了，你在隔壁班。见了面虽然说话，但是不像以前那样了。

等上了初中后，我们俩几乎就再也没分开过。初中与你相遇，咱们俩很巧合的住在了一个宿舍，但在宿舍里的人多了，你和我的关系貌似只限于舍友关系。不过那个时候咱们宿舍的人关系都很好。就这样我们一起度过了三年。高考我们俩一起没被第一志愿录取，于是一起去了隔壁县。开始了我们的高中生活，好的一点是，我们俩依然一个班一个宿舍。然后我和你在高一的时候一起学习，做同桌。但你我二人的嫉妒心都比较强。在彼此的心里有的时候就把对方看做是自己的对手一样，导致每次考试考差都会爬在桌子上面哭。到了高二的时候你去了理科班，我来到的文科班，我们俩个的关系不知怎么莫名其妙的亲密起来。你虽然不在我们班里了，但是一有什么好吃的，都会给我带来，时刻惦记着我。直到现在，我和你依然形影不离。

也许是都叫倩倩的缘故吧，也许是一个村子的缘故吧，也许是命运的缘故吧，总之，我们俩是一辈子的闺蜜加发小儿，俩个倩倩，彼此的相伴。

写人作文500字 篇4

“静静的深夜群星在闪耀，老师的灯光仍在亮……”夜深了。人们都进入了甜蜜的梦乡。只有一个房间的灯还亮着。台灯下，她正一丝不苟地批改作业……她——就是我们的班主任马老师。马老师的笑，就像春天的阳光温暖着我们的心。

记得刚进校门的我，因为胆子小，上课不敢举手，但又想回答问题，马老师看出了我的心思，就徵笑着鼓励我起来回答。因为胆怯，我说话的声音小得像蚊子叫，还结结巴巴的，同学们都笑起来了，我索性闭上了嘴巴。老师走到我身边，浅浅地对我一笑，用那种亲切的眼神看着我，顿时一股暖流传遍我的全身。我再次鼓起勇气完整地回答了问题。老师高兴地笑着对我说：“这不是很好吗？今后就这样！”从此，我再也不害怕了，回答问题时非常积极，并且从中获得了许多成功的乐趣。

还有一次，在课堂上，老师正讲着课，突然拿着一把尺子笑着向我的座位走来。这是干什么呢？同学们都惊讶地看了过来。老师一声不响地量了一下我的座位距离和前面一个同学座位的'距离。哦，我知道了，是我把自己的桌子放得太靠前，挤得前排的同学都没有位置了。我立刻把桌子向后挪了挪。同学们恍然大悟，哈哈大笑起来，我也不好意思地笑了。马老师看着我的一举一动，脸上也露出了欣慰的笑容。

马老师的笑容是那么可亲，那么可敬。每当我看到她的笑脸，就想起了鲜花，她的笑脸像鲜花一样美丽、动人。花儿是会凋零的，而老师的笑脸去永远不会消失！

写人作文500字 篇5

“哈哈.”我们班爆发出一阵笑声。这是怎么回事？原来我们在玩一个有趣的游戏——。你说我做。

老师讲了游戏规则，开始选人。听说老师选人

了，我自告奋勇地举起手来，结果是由王楚然同学说，我来做！

开始了，我一会儿用手捂着眼睛慢慢地走着，一会儿把胳膊平举在胸前闭着眼走，王楚然大声地说：“往前！往前！”当我感觉到要撞墙的时候，我停下来说：“我要撞墙了，拐弯吗？！”王楚然又大声地嚷道：“向右拐，拿粉笔！”这时我却向左拐去，一闭上眼睛可真是糊涂呀，连左右都不分了！我按照她的指挥去拿粉笔，可是，手在课桌上摸索了半天也没摸着，倒是把老师的水杯给碰倒了！……终于摸到了！我向黑板走去，摸了摸，的确到了黑板前。我先按照指挥画了一个很小很小的圆，王楚然说：“太小了，画大一点儿！”于是，我又重新画了一个圆，该画眉毛了，我不知道是如何画的，一定很奇怪吧，王楚然崩溃地说：“我要疯了！”原来我画了两个大小不一的眉毛……

终于画完了，在睁开眼睛之前，我想：画的肯定歪七扭八的。最有趣的是，我居然在一张脸上画了三只眼睛，我经不住捧腹大笑起来，同学们也都笑的前仰后合的。

从这个游戏中，我体验到了盲人的感受，知道了盲人失去光明的辛苦，这让我记忆犹新。我要尽可能地帮助那些需要帮助的人，用我的眼睛给盲人带去光明。

写人作文500字 篇6

我叫杨歌，大眼睛，香肠嘴，眼角有泪。头发浓密，耳朵大，刘海喜欢把瞳孔往右。

除了眼睛，我没有什么特别的。我的眼睛很大，右眼下有一颗小黑痣。还有人说像我这样有那颗小黑痣的人都是会哭的宝贝。我当时不信，骄傲的抬头说：“怎么可能？”你太迷信了！"

可能是因为我的泪腺比正常人发达。当我听到关于爱情的故事和歌曲时，我会哭。看到悲剧情节的文字，我会哭；当我看到这部以爱和感激为主题的电影时，我的眼睛更像是一个被打开的水龙头，眼泪不停地流。同学看到我无缘无故哭，问我：“杨哥，你怎么能哭成这样？”我笑着说：“我没哭，我是在用眼泪滋润我的眼睛！”

哎，我学习成绩还可以。虽然我的学习生活极其艰苦，但我克服了学习中的各种挫折。我认真对待我的学习。作为一名学生，我必须努力学习，每天进步。

哎，我不仅学习好，还很幽默。我讲的笑话总是让同学们笑，眼泪都出来了。有时候同桌跟我说上联，我就用押韵的词做下联，让同桌的脸红得像枫叶。记得有一次，同桌没带圆珠笔，我也没多余的圆珠笔借给他。结果他花了很大力气才借了一个。他满脸汗水地对我说：“借笔是一场紧风暴。”酝酿了一会，我说：“借支笔跳。”他听着，笑着，不停地拍着桌子.

哎，我就是这样。我好学又幽默。很多人喜欢和我交朋友。

写人作文500字 篇7

从小到大，我们会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默.....

我最敬佩的老师是我们的班主任谢老师，因为她既温柔又严肃还喜欢创意。从刚开始上小学一年级到现在，老师一都陪伴着我们。老师长得很漂亮，高高的个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。

老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。

老师讲课非常有新意，为了让学生记住所学知识，经常出些新点子。

记得有一次，老师拿着一本破书走进了教室，对我们说：“同学们，我们已经学过了很多成语，谁能用一个成语来形容一下这本书?”老师话音刚落，高国威就说：“破烂不堪”，老师和颜悦色地说：“想一想，还有别的吗?”大家都陷入了沉默，同学们都在绞尽脑汁的想。这时，我突然想到了一个成语，那就是“咬文嚼字”。当我说出口时，老师非常高兴地说：“赵静文太棒了，回答得很好，那么，除此之外，你们还想到了什么成语呢?”于是，同学们活跃起来，七嘴八舌，把我们所学过的成语一一说了出来。这堂课真有趣，不仅激发了同学们学习的兴趣，还让我们对成语有了深刻地记忆。

谢老师----我们的好老师，我永远都不会忘记您。